刘广耀拄着拐杖在给孩子们上课温暖的阳光下，在学校的操场，10来个学生围着刘广耀老师说心里话中国江西网吉安讯通讯员梁礼松、李芸报道：“老师，老师，这是我的作业，请您帮我批改。”“老师，老师，我这里有润喉糖，您吃下去嗓子就不疼了。”……这是发生在永丰县佐龙中心小学三年级二班教室里暖心的一幕。而孩子们口中亲切唤着的老师，则是他们的数学老师刘广耀。11月23日上午，笔者来到这所小学，见刘广耀老师正拄着双拐，麻利地走进教室，给孩子们上数学课。他的脸上尽是平和、温暖，看不出一丝颓唐和落寞，只有那腋下的双拐，昭示了他的艰辛与不易。40年讲坛，他赤诚以待刘广耀是永丰县佐龙乡人，年出生，而今已是花甲之年的刘广耀仍是留恋那三尺讲台，风雨无阻，充满干劲。年3月，刘广耀凭着对教育的赤诚与热爱，成为了乡里一所民办学校的老师，曾前后任教过中学、小学的数学课程。工作之余，他积极上进，认真学习，在年考入吉安师范。三年的专业学习，让他更加热爱自己的教育事业，中师毕业的刘广耀又回到了自己的家乡佐龙，继续发光发热。这一干就是40多年！这么多年来，刘广耀将生命中最美好的青春年华，以及他所拥有的一切，一股脑的全部献给了教育事业。这40多年来，他已记不清自己批改过多少作业，喊哑过多少次嗓子；这40多年来，他更记不清自己送出了多少优秀的学生……这么多年，刘广耀始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，更是勇于开拓创新，因材施教。虽然是一名数学老师，但刘广耀也很重视学生的品德和人格教育，他对每一届的学生都强调一点：做人比学知识更重要！他自己就是这样做的，他严于律已、宽以待人，他为人谦和，处处为他人着想。刘广耀老师给学生批改作业，男孩紧靠着刘老师，看着更像一对祖孙下了课，孩子们赶紧帮老师拿拄拐遭遇打击，他坦然面对行动迅速，做事麻利，曾是刘广耀对自己的评价。天刚蒙蒙亮，挑水、打扫办公室、布置教具，刘广耀总是最早来到学校忙活。“我也很喜欢打篮球，在没有出事之前，还是几个班的体育老师呢。”说着，刘广耀眼里闪烁着激动的光芒。然而天有不测风云，刘广耀怎么也想不到“残疾”这两个字眼会落到自己身上。年的一天，刘广耀突感双腿疼痛无法行走，医院，最终确诊为双腿股骨头坏死，这宛如一场晴天霹雳，将他的生活击得粉碎！面对这突如其来的打击，刘广耀不得不暂时离开讲台，开始寻医问药。“我一定要把病治好，早日返回学校，不耽误孩子们学习。”刘广耀在心中默许，然而事不遂愿，第一次假肢手术感染，右腿无法行走。祸不单行，不久之后，左腿假肢也感染，被迫取出。从此之后，双腿再无法行走，一双拐杖来到了刘广耀的生命中。“那段日子是我人生最黑暗的时候，我只能躺在病床上，连翻身都不能独立完成”刘广耀长叹了一口气，但眼神仍然坚定，“生活还要继续，乡里的孩子们还在等着我上课，我必须坚强面对！”为了能拄着拐杖行走，刘广耀也付出了诸多艰辛！他先后到过北京、天津、上海、广州、医院接受恢复治疗，做过9次大手术，花费50多万元，但效果却不太理想。“看着他这样躺在床上消瘦下去，我心里很不是滋味”刘广耀的妻子眼角泛着泪光说道，“50多万对我们家庭来说是个天文数字，但为了让他好起来，我都能够接受！”有了来自身边亲人的支持，刘广耀更加坚定了恢复治疗的信心。每天他都拄着双拐，倚靠在墙上，艰难地一点点挪动，每挪动一步，双腿都会传来钻心的疼痛。经过一复一日的训练，终于，刘广耀能够拄着双拐自由行走，同时也能够回到梦寐以求的讲台边上！重回课堂，他不忘初心“现在骑电动车，10分钟就能到学校。”重返讲台的刘广耀为了每天能按时到校给孩子们上课，他拖着两条无法动弹的腿，忍着常人无法忍受的疼痛与煎熬，硬是风雨无阻地坚持了这10来年。这10年，一双拐杖陪伴着刘广耀，家里、路上、学校，风中、雨中、烈日下，讲台、操场、办公室……刘广耀的工作和生活就这样继续着。“刘广耀老师一直是我们学习的榜样！学校分配任何工作，他都没有二话，尽心尽责，对新来的老师，他更是谦卑包容，学生在学习上有疑问，他更是不遗余力，直到教会他们为止。”这是同刘广耀老师共事多年的刘红瑰老师对他的评价。虽然自己行动不便，但是刘广耀从来没有耽误过孩子们的学习。为了能按时到校，无论寒暑，刘广耀每天天不亮就起床开始洗漱，因为，以前10分钟就能完成的事情，如今要花费40多分钟。吃过早餐，刘广耀就骑着自己的电动三轮车来到学校。由于不方便上厕所，而且怕耽误上课，在学校，刘广耀几乎不喝一滴水。就这样，他坚持了10年！“刘老师像亲人一样关心陪伴着我们，我们要认真听讲，回报老师的辛劳。”“以后我想要成为像刘老师一样伟大的人，为社会做出贡献。”……课间，孩子们围坐在刘广耀的身边，说出自己的心里话。对待学生，刘广耀就像一位亲人一般，亲切、慈祥、和蔼，在课堂上，他有教无类，循循善诱；在课后，他不辞辛劳，给孩子无偿辅导。学生都说他看起来更像是自己的爷爷。“我愿意用自己的余热，照亮孩子们前进的道路”——朴实的话语，深深的表达了刘广耀老师内心对教育的热爱，和对乡里孩子的大爱。